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据了解,本次赴美访学团活动由省教育厅立项,经市外办审批同意。访学团成员是经全市各校精心推荐、局党委认真审议,最后经省市相关部门严格审核批准,从全市学校中遴选出了20名优秀英语教师组成的。这20名学员平均年龄40岁,正处在年富力强的阶段,其中既有全市的学科带头人、师德标兵,也有省、市级的青年骨干教师,以及各校高三、初三英语学科的把关教师。访学时间三个月,但学员们承担的学习任务很多,压力很大。主要学习内容以听取国际英语教师(TESOL)资格相关讲座,英语教学观摩以及参加英语作为非母语的教学研讨会为主,同时穿插在语言学院不同学科的课堂听课学习、到周边中小学进行走访交流、跟随IEC部门老师随堂听课和辅助教学准备及课堂实操、加入TutorProgram(导师计划)对学生进行辅导等课堂实践活动等。新春佳节即将来临之际,为使困难家庭度过一个快乐、祥和的新年,2月14日上午,市教育局全体领导班子成员、副县级领导干部及部分局机关干部同志,组成2个走访慰问组,分别来到市教育局挂点扶贫的安义县石鼻镇水南村及罗田村,走访慰问当地困难群众。

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政府工作报告78处修改:增加“安全高效发展核电”等第四百一十二章 利益

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567008扬州失踪6岁男孩已经确认被害 系其母所杀

5.家长学校教师授课,按每学期实际授课次数计入课时,对授课教师通过家长问卷等形式进行评价。

(二)对照高水平全面小康社会标杆省的新要求,需要全面评价浙江的教育。浙江正在努力成为全面建成小康社会的标杆省。这个“标杆”,是高质量、均衡性的标杆,是全方位的标杆。但相对于我省其他领域在全面建设小康社会上的成绩单,相对于经济社会发展对于教育的新要求,我们的教育领域在许多方面还无法成为“标杆”:高水平大学缺乏,“985”、“211”高校只有浙江大学一所;高层次人才培养规模较小,研究生在校生规模低于全国平均水平;面对工业4.0对技能人才的要求,人才培养结构不能适应创新创业需要,技能型人才培养不足。基础教育总体发展水平较高,但课业负担过重、应试教育过度等问题积重难返,人民群众的教育体验有待改善。学前教育资源不足,随着“二孩”政策的实施,“入园难”问题逐渐显现,等等。我们应该保持清醒、正确面对,坚持问题导向、效果导向,按照打造教育“标杆省”的要求,努力实现更高水平的教育均衡,提供更高质量的教育服务,努力使教育先于经济社会实现现代化,为中国“明天的教育”提供浙江样板。

2月9日,市教育局在德园开展警示教育活动,市委教育工委书记、市教育局局长张元贵,市纪委驻市教育局纪检组组长叶晓峰出席活动并讲话。


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